PRODUCTO 13

QUINTO GRADO

HISTORIA

TEMA:LAS MUJERES Y EL DERECHO AL VOTO

INICIO.SABIAN QUE ANTES, LAS MUJERES NO PODIAN VOTAR?, SI FUE EN 1950 QUE PRESIDENTE HABRA ESTADO?, QUE HUBIERA PASADO, SI LAS MUJERES NO HUBIERAN EJERCIDO ESTE DERECHO?... UNA VEZ QUE SE LANZARON ESTAS PREGUNTAS, INDAGAMOS LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE TRAEN LOS NIÑOS.

CONCLUIDO LOS SABERES PREVIOS, SE LES HACE EL COMENTARIO A LOS NIÑOS QUE IREMOS LEYENDO DE MANERA GRUPAL UNA ARTICULO QUE NOS HABLA DEL TEMA ANTES COMENTADO, POR LO QUE ACCEDEREMOS  A LA PAGINA SEÑALADA....

La historia del voto femenino en México | Ciudadania Express 

 

UNA VEZ QUE FUIMOS ENTENDIENDO HE IMAGINANDO LA LECTURA, AL TERMINAR LOS ALUMNOS DAN SUS PUNTOS DE VISTA, TRATANDO DE CREAR POR PARTE DEL PROFESOR, UNA SITUASION DE DEBATE.

 

* SE DIVIDIRA AL GRUPO EN DOS, DE UN LADO LAS MUJERES Y EL EL OTRO LOS HOMBRES CON LO CUAL REALIZAREMOS NUESTRO DEBATE, IMAGINANDO QUE ESTAMOS EN EL MOMENTO Y EPOCA PRECISOS... SE ELIGIRA UN MODERADOR, SECRETARIO, Y ESCRUTADOR .... LOS ALUMNOS SE EXPRESARAN LIBREMENTE PERO CON RESPETO SOBRE LOS PUNTOS DE VISTA A FAVOR Y EN CONTRA ACERCA DEL TEMA, TRATANDO DE CREAR EN ELLOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA.... UNA VEZ QUE EL DOCENTE CONSIDERA APTO, SE LE DAN A CADA EQUIPO UN PAPEL BOND, EN DONDE ESCRIBIRAN SUS CONCLUSIONES DEL TEMA.

 

AL TERMINAR DE HACER NUESTRO DEBATE, LLEVAREMOS A CABO UNA PEQUEÑA REPRESENTACIÒN DEL MOMENTO CLAVE, EN DONDE LAS MUJERES SE MANIFIESTAN PARA PEDIRLE AL PRESIDENTE, SE LES TOME EN CUENTA PARA LAS ELECCIONES DE GOBERNANTES.

 

CONCLUIREMOS CON UNA MESA REDONDA, EN DONDE EXPRESAREMOS NUESTROS SENTIMIENTOS EN EL DEBATE, Y EN LA REPRESENTACIÒN, MANIFESTANDO QUE VALORES ESTUVIERON INMERSOS EN NUESTRAS ACTIVIDADES.